Цель: учит сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать внимание, память, ориентировку в пространстве; развивать мелкую моторику; создать положительный эмоциональный настрой.
Материалы: игрушка ежик, фигурки ежика из картона, прищепки.
Ход занятия:
Воспитатель: - Добрый день, ребята! Посмотрите, кто же к нам пришел в гости? Что за гость? Послушайте и отгадайте, кто это такой?
- На спинке иголки, длинные, колкие.
- А свернется в клубок, ни головы, ни ног.
Дети: - Ежик!
Воспитатель (показывает игрушку ежика): - Правильно, это ежик. (Дать детям рассмотреть игрушку ежика).
Воспитатель: - Ребята, покажем ежику как умеют играть наши пальчики?
Дети: - Да!
Пальчиковая игра «Ежик».
- Вот свернулся еж в клубок (пальцы рук сомкнуть в замок),
- Потому, что еж продрог.
- Лучик ежика коснулся,
- Ежик к солнцу потянулся (пальцы выпрямить, ладони сомкнуты, локти разведены в стороны).
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, ежик нам принес картинки. Рассмотрим их?
Дети: - Да! (Рассматривают картинки, называют сходства и различия).
Воспитатель: - Ребята, как же ежики будут жить в лесу без иголок, ведь его соседи лисы, волки, медведи. Поможем ежику найти свои иголочки?
Дети: - Да!
Воспитатель дает каждому ребенку вырезанную из картона заготовку ежика, на которой нарисованы глаза, уши, нос, но нет иголок. Дети прикрепляют к спинке ежика прищепки.
Звучит песня «Маленький ежик».
Воспитатель: - Посмотрите, какие красивые ежики получились, они стали колючие! Теперь они не будут бояться волка, медведя, лисы. Ребята, не отпустим же мы наших ежиков в лес голодными, может накормим их?
Дети: - Да!
Воспитатель вместе с детьми вспоминают, чем питается еж. Затем дети подходят к емкости с крупой и ищут в ней раздаточный материал грибы, яблоки, груши и кормят еже.
Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь нашим ежикам пора возвращаться домой в лес, до свидания!
Дети прощаются с ежами, приглашают их снова в гости.